[1]
Abad-Segura, E. y González-Zamar, M.D. 2019. Análisis de las competencias en la educación superior a través de flipped classroom. Revista Iberoamericana de Educación. 80, 2 (jun. 2019), 29-45. DOI:https://doi.org/https://doi.org/10.35362/rie8023407.