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Russell, T. y Flores, M.A. 2020. Hacer investigación self-study en la formación inicial del profesorado: La importancia de oír a los futuros profesores. Revista Iberoamericana de Educación. 82, 1 (ene. 2020), 11–30. DOI:https://doi.org/10.35362/rie8213702.