Massone, A., & González, G. (2008). Alfabetización académica: implementación de un dispositivo de intervención para la optimización de los procesos de comprensión lectora y producción textual en la Educación Superior: Estudio de caso en la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina. Revista Iberoamericana De Educación, 46(3), 1–5. https://doi.org/10.35362/rie4631990