Silva, G. A. da, & Ramos, D. K. (2024). Plan de estudios FIPAD-TCD: orientaciones iniciales para la reestructuración curricular de la formación inicial del profesorado a distancia basada en la transversalidad de las competencias digitales. Revista Iberoamericana De Educación, 95(1), 73–91. https://doi.org/10.35362/rie9516297