Rodríguez-Hoyos, C., & Calvo Salvador, A. (2010). Las posibilidades de la racionalidad sociocrítica en los procesos formativos de blended learning: Una investigación con estudio de caso a propósito de un curso sobre intervención educativa y bienestar social. Revista Iberoamericana De Educación, 53(7), 1–11. https://doi.org/10.35362/rie5371701