Rivera Pérez, S. J., Forteza Cáceres, M., & Rivera Pérez, I. C. (2006). Un modelo teórico sistémico estructural-funcional de la enseñanza sistémico-comunicativa para el desarrollo de la habilidad de comprensión de lectura. Revista Iberoamericana De Educación, 39(5), 1–16. https://doi.org/10.35362/rie3952556