DÍAZ ARRIETA, Sandra Patricia; MORALES ESCOBAR, Ibeth del Rosario. Intervención sociometacognitiva: una apuesta para la comprensión textual. Revista Ibero-americana de Educação, [S. l.], v. 61, n. 4, p. 1–13, 2013. DOI: 10.35362/rie6141062. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/1062. Acesso em: 18 jul. 2024.