RODRÍGUEZ-HOYOS, Carlos; CALVO SALVADOR, Adelina. Las posibilidades de la racionalidad sociocrítica en los procesos formativos de blended learning: Una investigación con estudio de caso a propósito de un curso sobre intervención educativa y bienestar social. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 53, n. 7, p. 1–11, 2010. DOI: 10.35362/rie5371701. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/1701. Acesso em: 22 nov. 2024.