GARMENDIA, Emilia; COZZI, Paula; SENGE, Mariela. Desigualdad persistente, un reto para la universidad pública: el papel de la motivación en las trayectorias formativas de los estudiantes de modalidad a distancia. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 51, n. 4, p. 1–13, 2010. DOI: 10.35362/rie5141822. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/1822. Acesso em: 23 nov. 2024.