DOMÍNGUEZ, María Alejandra. Análisis de la coherencia en los textos producidos en clases de Física en el nivel polimodal. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 48, n. 3, p. 1–11, 2009. DOI: 10.35362/rie4832206. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/2206. Acesso em: 22 nov. 2024.