SENDÓN, María Alejandra. Diferentes dimensiones de la autonomía de la gestión escolar: un estudio de casos en escuelas pobres de la Ciudad de Buenos Aires. Revista Ibero-americana de Educação, [S. l.], v. 44, n. 2, p. 1–12, 2007. DOI: 10.35362/rie4422254. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/2254. Acesso em: 18 jul. 2024.