OLIVERA RIVERA, Eduardo. La escuela pública como representación simbólica popular. Una lectura interpretativa desde el interaccionismo simbólico en Iberoamérica. Revista Ibero-americana de Educação, [S. l.], v. 40, n. 4, p. 1–14, 2006. DOI: 10.35362/rie4042500. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/2500. Acesso em: 10 nov. 2026.