RIVERA PÉREZ, Santiago Jorge; FORTEZA CÁCERES, Maritza; RIVERA PÉREZ, Isabel Cristina. Un modelo teórico sistémico estructural-funcional de la enseñanza sistémico-comunicativa para el desarrollo de la habilidad de comprensión de lectura. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 39, n. 5, p. 1–16, 2006. DOI: 10.35362/rie3952556. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/2556. Acesso em: 22 nov. 2024.