TORRECILLA MANRESA, Sofía. Flipped Classroom: Un modelo pedagógico eficaz en el aprendizaje de Science. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 76, n. 1, p. 9–22, 2018. DOI: 10.35362/rie7612969. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/2969. Acesso em: 22 nov. 2024.