PORTA, María Elsa. Avaliação de habilidades pré-leitoras em projetos de intervenção pedagógica. Finalidades metodológicas e pedagógicas no nivel inicial. Revista Ibero-americana de Educação, [S. l.], v. 64, p. 43–54, 2014. DOI: 10.35362/rie640405. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/405. Acesso em: 18 jul. 2024.