SEGOVIA, Jesús Domingo. Compreender e redirecionar as práticas de assessoria. Revista Ibero-americana de Educação, [S. l.], v. 54, p. 65–83, 2010. DOI: 10.35362/rie540542. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/542. Acesso em: 10 nov. 2026.