SOTO-GRANT, Andrea. Microcredenciales en educación superior: dimensiones y tensiones en la construcción de marcos institucionales. Una revisión integrativa de la literatura. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 101, n. 1, p. 125–143, 2026. DOI: 10.35362/rie10117356. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/7356. Acesso em: 19 jul. 2026.