OLIVEIRA, Geórgia. Investigar o conteúdo da educação infantil: quando a melodia reiventa a partitura. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 71, p. 15–36, 2016. DOI: 10.35362/rie7101. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/1. Acesso em: 26 abr. 2024.