DÍAZ MEJÍA, Héctor Ángel. La convivencia como objeto de conocimiento pedagógico fundamentado en la modificabilidad simbólica. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 61, n. 1, p. 1–11, 2013. DOI: 10.35362/rie6111278. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/1278. Acesso em: 26 abr. 2024.