CASTILHO RAZERA, Júlio César. Uma experiência com estudantes em situação de monitoria de informática: protagonismo e perspectivas de metacognição. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 51, n. 3, p. 1–8, 2010. DOI: 10.35362/rie5131833. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/1833. Acesso em: 26 abr. 2024.