SOUZA MELO, Sandra de. Un análisis de los errores de los alumnos en clases virtuales de geometría descriptiva bajo las teorías del desarrollo del pensamiento geométrico y del concepto figural. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 51, n. 1, p. 1–13, 2009. DOI: 10.35362/rie5111926. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/1926. Acesso em: 20 abr. 2024.