AGUILAR RÓDENAS, Consol. La tertulia pedagógica dialógica en el practicum de la formación inicial de maestras y maestros. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 73, n. 2, p. 9–22, 2017. DOI: 10.35362/rie732198. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/198. Acesso em: 20 abr. 2024.