PÉREZ SARDUY, Yunier. El diagnóstico de la implementación del principio de la interdisciplinariedad en la formación de profesores. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 41, n. 1, p. 1–8, 2006. DOI: 10.35362/rie4112468. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/2468. Acesso em: 20 abr. 2024.