FABRES CAMPOS, Jorge. El miedo en la interacción profesor-alumno. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 37, n. 1, p. 1–15, 2005. DOI: 10.35362/rie3712732. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/2732. Acesso em: 19 abr. 2024.