MAYOR PAREDES, Domingo. Prácticas de aprendizaje-servicio como escenarios de confluencia entre la educación escolar y social. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 76, p. 35–56, 2018. DOI: 10.35362/rie7602847. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/2847. Acesso em: 26 abr. 2024.