MASSONE, Alicia; GONZÁLEZ, Gloria. Estrategias de afrontamiento (coping) y su relación con el logro académico en matemática y lengua en adolescentes de noveno año de educación general básica. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 33, n. 2, p. 1–7, 2003. DOI: 10.35362/rie3322972. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/2972. Acesso em: 28 mar. 2024.