FREITAS CORTINA, Ada; BOUMADAN, Moussa; PAREDES-LABRA, Joaquín. La organización de las escuelas que acogen programas de un ordenador por niño y el papel de los estudiantes excluidos. Análisis de 5 casos en España. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 79, n. 1, p. 175–193, 2019. DOI: 10.35362/rie7913332. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/3332. Acesso em: 3 may. 2024.