NOCETTI DE LA BARRA, Alejandra; ORREGO LEPE, Claudia; SILVA-PEÑA, Ilich; SANTIBÁÑEZ GÓMEZ, David; FLORES GONZÁLEZ, Marianella; GUTIÉRREZ VILLEGAS, Marlene; MORENO TELLO, Pablo; GONZÁLEZ SÁEZ, Romina. Self-study colaborativo: Etapas, condiciones de la amistad crítica y aprendizajes sobre la formación. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 82, n. 1, p. 99–119, 2020. DOI: 10.35362/rie8213558. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/3558. Acesso em: 9 may. 2025.