MARTÍNEZ LIROLA, María. Hacia una educación inclusiva: formación del profesorado de primaria enmarcada en los ODS que potencian la igualdad de género. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 82, n. 2, p. 27–45, 2020. DOI: 10.35362/rie8223596. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/3596. Acesso em: 14 jun. 2024.