ARAÚJO E SÁ, Maria Helena. La intercomprensión en las asignaturas de lenguas de la educación secundaria: un estudio con dos clases de español en Portugal. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 81, n. 1, p. 135–166, 2019. DOI: 10.35362/rie8113605. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/3605. Acesso em: 24 abr. 2024.