HIRMAS, Carolina; FUENTEALBA, Rodrigo. El self study como catalizador en los procesos formativos de futuros profesores. Aprendizajes a partir del análisis de los artículos publicados en el monográfico de la Revista Iberoamericana de Educación - REDFFORMA. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 82, n. 1, p. 213–234, 2020. DOI: 10.35362/rie8213999. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/3999. Acesso em: 19 abr. 2024.