AUGUSTA RIBEIRO DO PRADO, Luciana; RAMOS, Daniela Karine. El uso de juegos digitales en el desarrollo de la conciencia fonológica en el proceso de alfabetización: intervenciones en el contexto escolar. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 85, n. 1, p. 185–204, 2021. DOI: 10.35362/rie8514110. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/4110. Acesso em: 9 may. 2025.