GUZMÁN GÓMEZ, Carlota. Las brechas entre la política educativa y las prácticas de los actores escolares en el contexto de la pandemia. El caso de los bachilleratos rurales en México. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 86, n. 1, p. 153–168, 2021. DOI: 10.35362/rie8614360. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/4360. Acesso em: 17 jun. 2024.