RIBOSA, Jesús; DURAN, David. Cuando la curiosidad científica se transforma en un videotutorial para aprender enseñando: conocimiento del contenido, elaboración de las explicaciones y complejidad de las preguntas. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 87, n. 2, p. 85–102, 2021. DOI: 10.35362/rie8724572. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/4572. Acesso em: 29 mar. 2024.