DE LA IGLESIA VILLASOL, Mª Covadonga. Storytelling para economistas, como estrategia para adquirir competencias sociales en el aula. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 74, p. 23–54, 2017. DOI: 10.35362/rie740508. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/508. Acesso em: 9 may. 2025.