ABRANTES, Pedro. Políticas de evaluación y evaluación de políticas: el caso portugués en el contexto iberoamericano. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 53, p. 25–42, 2010. DOI: 10.35362/rie530555. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/555. Acesso em: 20 abr. 2024.