SILVA, Gleice Assunção da; RAMOS, Daniela Karine. Plan de estudios FIPAD-TCD: orientaciones iniciales para la reestructuración curricular de la formación inicial del profesorado a distancia basada en la transversalidad de las competencias digitales. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 95, n. 1, p. 73–91, 2024. DOI: 10.35362/rie9516297. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/6297. Acesso em: 9 oct. 2024.