GAIRÍN SALLÁN, Joaquín; IGLESIAS VIDAL, Edgar. La interacción docente-discente en contextos escolares con fuerte presencia de alumnos de familia inmigrante: propuestas de la investigación. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 48, p. 233–252, 2008. DOI: 10.35362/rie480698. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/698. Acesso em: 25 abr. 2024.