GONÇALVES, Susana. Aprender a ler e compreensão do texto: processos cognitivos e estratégias de ensino. Revista Iberoamericana de Educación, [S. l.], v. 46, p. 135–151, 2008. DOI: 10.35362/rie460720. Disponível em: https://rieoei.org/RIE/article/view/720. Acesso em: 25 abr. 2024.