Inés Meo, Analía. 2012. «Desigualdades E Identidades Sociales En Contextos De fragmentación Educativa. Un Estudio Cualitativo En Dos Escuelas De La Ciudad De Buenos Aires». Revista Iberoamericana De Educación 59 (3), 1-12. https://doi.org/10.35362/rie5931372.