Noy Hilarión, J. M. (2011) «La resolución de problemas lúdicos y el trabajo práctico de laboratorio como estrategia didáctica para el aprendizaje de las ciencias en el ciclo tres de educación básica», Revista Iberoamericana de Educación, 55(3), pp. 1–16. doi: 10.35362/rie5531591.