Rodríguez-Hoyos, C. y Calvo Salvador, A. (2010) «Las posibilidades de la racionalidad sociocrítica en los procesos formativos de blended learning: Una investigación con estudio de caso a propósito de un curso sobre intervención educativa y bienestar social», Revista Iberoamericana de Educación, 53(7), pp. 1–11. doi: 10.35362/rie5371701.