Garmendia, E., Cozzi, P. y Senge, M. (2010) «Desigualdad persistente, un reto para la universidad pública: el papel de la motivación en las trayectorias formativas de los estudiantes de modalidad a distancia», Revista Iberoamericana de Educación, 51(4), pp. 1–13. doi: 10.35362/rie5141822.