Freitas Cortina, A., Boumadan, M. y Paredes-Labra, J. (2019) «La organización de las escuelas que acogen programas de un ordenador por niño y el papel de los estudiantes excluidos. Análisis de 5 casos en Españ»a, Revista Iberoamericana de Educación, 79(1), pp. 175-193. doi: https://doi.org/10.35362/rie7913332.