Romero, L., Colignon, L. e Rougier, M. E. (2023) “A heterogeneidade dos contextos rurais e das escolas de jornada ampliada em tempos de pandemia: possibilidades e condições”, Revista Ibero-americana de Educação, 91(1), p. 55–70. doi: 10.35362/rie9115605.