J. M. Garrido Miranda, E. Meyer Aguilera, K. Sandoval Rodríguez, D. Contreras Guzmán, y E. Mujica Appiani, «Aproximación al mejoramiento profesional de docentes, en una experiencia chilena de formación permanente, en modalidad blended-learning: opiniones y significados», RIEOEI, vol. 42, n.º 6, pp. 1–11, may 2007.