A. Massone and G. González, “Alfabetización académica: implementación de un dispositivo de intervención para la optimización de los procesos de comprensión lectora y producción textual en la Educación Superior: Estudio de caso en la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina”, RIEOEI, vol. 46, no. 3, pp. 1–5, May 2008.