A. Massone y G. González, «Alfabetización académica: implementación de un dispositivo de intervención para la optimización de los procesos de comprensión lectora y producción textual en la Educación Superior: Estudio de caso en la Facultad de Psicología, Universidad Nacional de Mar del Plata, Argentina», RIEOEI, vol. 46, n.º 3, pp. 1–5, may 2008.