[1]
A. Freitas Cortina, M. Boumadan, y J. Paredes-Labra, «La organización de las escuelas que acogen programas de un ordenador por niño y el papel de los estudiantes excluidos. Análisis de 5 casos en Españ»a, Revista Iberoamericana de Educación, vol. 79, n.º 1, pp. 175-193, mar. 2019.