Fernandes Trindade, Diamantino. «A Interface Ciência E educação E O Papel Da história Da Ciência Para a compreensão Do Significado Dos Saberes Escolares». Revista Ibero-Americana De Educação, vol. 47, n. 1, Novembro de 2008, pp. 1-7, doi:10.35362/rie4712388.